원주고등학교가 원주권 대학 및 지역사회와 연계한 특화교육과정 ‘Won LINK Day’를 본격 운영한다.

원주고등학교(교장 이승철)는 자율형 공립고 2.0 특화교육과정의 일환으로 지난달 27일부터 오는 12월 15일까지 2학기 ‘Won LINK Day’를 운영한다고 3일 밝혔다.

‘Won LINK Day’는 학교자율시간(공강시간)과 자율적 교육과정 주간을 활용해 대학과 지역사회의 교육 자원을 학교 교육과정과 연결하는 원주고의 학교특색 프로그램이다. 고교-대학 학점 인정과목인 ‘LINK-U’와 지역 연계 프로젝트인 ‘LINK-C’를 중심으로 운영된다.

2학기 ‘LINK-U’에는 강원대학교, 경동대학교, 상지대학교, 송호대학교, 한라대학교 등 5개 대학이 참여해 총 25개 과목을 개설한다. 원주고 1·2학년 학생 433명이 자신의 진로와 관심에 따라 과목을 선택해 수강한다.

개설 분야도 의학·보건부터 인공지능(AI)·공학, 인문사회, 경영, 체육, 예술까지 다양하다. 대학 교수와 전문가들이 직접 수업을 맡는다.

주요 과목은 ‘알기 쉬운 응급처치’, ‘임상병리사 실무’, ‘기초부터 배우는 간호실무’, ‘반도체와 미래 기계기술’, ‘바이오 센서와 진단’, ‘파이썬으로 만드는 나만의 인공지능(AI)’, ‘머신러닝과 생성형 인공지능(AI)’, ‘나만의 상업시설 설계하기’, ‘스포츠 산업과 마케팅 탐구’, ‘대한민국과 헌법’, ‘연기창작실습’ 등이다.

특히 ‘LINK-U’는 일회성 대학 체험이나 특강이 아닌 고교학점제와 연계한 추가 교육과정으로 운영된다.

학기 중에는 월 1회 목요일 학교자율시간을 활용해 3시간 블록타임으로 대학 방문 및 교내 수업을 진행한다. 오는 12월 14~15일 자율적 교육과정 주간에는 전일제 수업으로 확대한다. 학생들은 한 학기 동안 총 32차시를 이수하며 활동 과정과 결과는 교과 이수 및 진로·학업 성장 기록과 연계된다.

대학 연계 교육과정에 참여하지 않는 학생들은 ‘LINK-C’ 지역 연계 프로젝트에 참여한다. 공강시간을 단순한 대기시간으로 두지 않고 학생의 삶과 지역사회를 연결하는 교육과정으로 활용한다는 취지다.

1학기에는 학생 527명이 참여해 학년별로 원주의 교육·역사·인물과 지역사회를 탐구하거나 환경·의학·경제·문화·과학 분야의 대학 및 지역기관을 체험했다. 자신의 진로 문제를 분석하고 해결방안을 찾는 진로 연계 프로젝트도 진행했다.

2학기에는 지역사회 문제 해결과 실천 중심의 탐구활동으로 한 단계 심화한다.

특히 1·2학년 학생들은 ‘혐오’를 주제로 독서와 기사 분석, 토론 등을 진행하는 ‘혐오대항프로젝트’를 운영한다. 혐오 현상의 원인과 구조를 탐구한 뒤 원주 지역의 실제 사례를 분석하고 지역 기관·단체를 대상으로 해결방안과 정책 제안서를 작성할 예정이다.

탐구 결과는 포스터와 PPT, 최종보고서 등으로 제작해 오는 12월 학술제와 성과공유회에서 발표한다.

원주고는 이 같은 프로그램을 통해 고교학점제 운영 과정에서 확보되는 학교자율시간을 학생의 진로 탐색과 지역사회 탐구를 위한 실질적인 교육시간으로 활용한다는 방침이다.

이승철 교장은 “자율형 공립고 2.0의 핵심은 학생들의 다양한 진로와 관심에 맞는 배움의 기회를 학교 안팎으로 넓혀 주는 것”이라며 “학생들이 대학의 전문적인 교육을 경험하고 지역사회의 문제를 직접 탐구하며 자신의 진로와 미래를 구체적으로 설계할 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.

원주고는 앞으로도 ‘Won ROAD(진로)’, ‘Won LINK-U(대학 연계)’, ‘Won LINK-C(지역 연계)’, ‘Won DIVE(탐구·연구)’를 중심으로 대학과 지역사회의 교육 자원을 학교 교육과정과 연계해 자율형 공립고 2.0 교육모델을 발전시켜 나갈 계획이다.